3岁孩子应该会些什么(3岁儿童会什么)

少儿百科 编辑:投稿 日期:2023-01-25 21:31:54 1人浏览

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3岁半的小孩会什么

分享到:(关注度:241)3岁半的宝宝已经会做一些大动作和精细动作了,开始有一些较强的语言能力和认知能力,有自己的情绪、社交能力,生活自理能力,并且还掌握了一些常识。1.大动作(1)踢小球。与小孩一起玩球,拿小方凳当做球门,在距球门一米处示范踢球入门,鼓励宝宝学踢球入门,成功了,给奖励。(2)跳远。带小孩去儿童游乐园,示范双足立定跳远,鼓励他学跳,与小朋友一同练习,边跳边说:“看谁跳得远?”跳远时要求孩子自己测量。跳远可以训练孩子长度的概念,同时更可以促进锻炼孩子的大运动协调能力。(3)玩跷跷板。扶宝宝从跷跷板的这一边走到那一边,或坐在跷板的一头,大人压另一头,训练平衡能力及控制能力。 (4)单手拍球。妈妈、孩子相向站好,妈妈、孩子每人拿一个球。妈妈说:“孩子,看妈妈拍球。”妈妈单手拍球。孩子学着妈妈的样子拍球。妈妈换手拍球,说:“孩子,换手拍喽。”孩子也用另一只手拍球。这样能锻炼孩子手眼协调性,促进孩子空间知觉的发育。2.精细动作 (1)拣豆豆。将红豆、绿豆和黄豆混装在一个碗里,让孩子分类拣出。开始时家长可以帮助他拣其中一种,这样不但能减小难度,还能激发他的竞争心理。随着孩子动作的熟练,就让他独立挑拣。 (2)画简单的卡通画。现在孩子已经能熟练地画圆形物品了,家长可以在此基础上教孩子画简单的卡通画。如画人物的脸,先让孩子仔细看家长的脸,然后画个大 圆圈,在圆圈内添上各个部位。多数孩子先画两个圆圈表示眼睛,再在大圆的顶上添几条线表示头发。这时家长帮助他添上鼻子和嘴,再让孩子添耳朵。家长可以示 范画一条线代表胳膊,叫孩子添另一条。又示范画一条腿,让孩子画另一条。这种互相添加的 *** 可逐渐引导孩子获得成功,使孩子对人身体各个部位进一步认识。3.语言能力 (1)猜谜和编谜。家长先编谜语让孩子猜,如“紫色的,许多小圆球生成一串,一咬里面是甜甜的汁水”,“打开像朵花,合上像根棍,下雨天用它”,孩子会高 兴地猜是什么。然后鼓励孩子编个谜语让家长猜。编得不好家长可以帮着纠正。轮流猜谜和编谜,可促进幼儿语言和认知能力。 (2)学说英语。满3岁半的孩子已经能自如地用母语对话、背诗了,这时学习外语可以开发他的潜能,促进大脑半球语言中枢的发育。语言中枢位于大脑左半球。从 小掌握双语的孩子,大脑的两个半球对语言 *** 都能产生反应,能够用双语进行思维。5岁前的孩子存在着发展语言能力的生理优势和心理潜能。但幼儿学外语,以 听说为主,不要求学字母和拼写,只要能听懂,会简单句子,会唱儿歌即可。(3)初步推理。和孩子面对面坐下讲故事、讲图片,不断提问,引导孩子回答“如果……”后面的话,如小红帽如果不理睬老狼,她和外婆还会被吃吗?龟兔赛跑时,小兔子不睡觉会怎样?通过训练,学会初步推理。4.认知能力 (1)看地图找位置。先让孩子在地球仪或中国地图、本市地图、本区地图中找到祖国、首都、自己所在的省、市、区、街,然后找到经常在天气预报时听到的地名。3岁的孩子受过训练后是可以记住的,这样也让他对整个世界有个大概的了解。 (2)初步了解生活中常见的物理现象。做一些小小的试验,让孩子能初步了解生活中常见的物理现象。如“水不见了”,大人把孩子的衣服、手绢等洗涤干净,晾 在绳上,晾前让孩子摸一摸,衣服是湿的;隔一会儿再让孩子摸一摸,衣服变干了。与孩子讨论一下,湿衣服上的水到哪里去了?提醒孩子:这是水蒸发的原理。水 蒸发在日常生活中随处可见:院子里洒盆水,一会儿干了;地板上用地板擦擦湿了,一会儿也变干了。 5.情绪、社交能力 (1)感知和用语言表达快乐和悲伤等情绪。让孩子指出图中谁最快乐,谁在哭;为什么笑,为什么哭;谁在生气,谁在发火,为什么?孩子最容易理解故事人物的 情感,让他用词说出这些感受。在看动画片时,父母要为孩子讲解人物及他们的表情。父母下班回家也要问孩子“你今天过得好吗?”“什么让你觉得快乐?”“什 么让你或别人生气?”等等。让孩子讲述自己的感受。 (2)做事有条理。让孩子睡觉前,将脱下的衣服叠好,按照先外衣后内衣,先裤子后上衣的顺序摆放在椅子上,起床时按摆放的顺序重新穿好。在家长收拾屋子时,学习如何按顺序收放物品,然后以同样的顺序安放好自己的东西,决不乱扔乱放,培养做事的条理性。6.生活自理能力 学习游泳 3岁的幼儿是各种感觉的敏感期,是身体各器官协调发展、肌肉发展的生长期,所以在此阶段幼儿学习游泳是比较容易学会的。7.掌握常识 (1)掌握一些安全常识。3岁半的小孩好奇心强而且好动,家长如果不小心看护,就容易出危险,所以家长应该让他们掌握一些安全常识。 (2)认识天气和听天气预报。经常看电视的孩子如果再在家庭放大的地图上指出位置,每当问到上海、南京、重庆等地时也会从地图上指出正确位置。

三岁小孩会做饭吗?

不会,三岁孩子自己吃饭都难,不要说做饭了,起码要到小学再去尝试。

3周岁的小孩也会有叛逆心理吗?

我女儿3、4岁时也很叛逆,总是和大人对着来,做错了事还不承认,乱发脾气、乱扔东西。当她无理取闹时,可以不理她,有时可以讲道理,如随便乱画,可以先表扬她画得好,再告诉她画在墙上把家弄脏了,别人到我们家来,会觉得家里乱糟糟的,画在纸上,既不会把家弄脏,又可以让别人欣赏小宝宝的画。至于她做错了事,就一定要她改正,如我女儿发脾气时将东西摔到地上,我就一定让她捡起来,并且道歉。如果东西摔烂了,就从她的零用钱中扣钱。现在我女儿还是比较懂事。教育孩子是一门学问,家长可以多看看这方面的书,并多一点耐心。

三岁的小孩应该会什么

孩子长到3岁,已经学会了许多本领。如能自如地独立行走;能自己洗手、进食、进行游戏;能用言语表达自己的愿望和要求等等。美国一心理学家认为,儿童智力发展和17岁成熟期的智力水平相比,4岁时已获得50%,3~4岁儿童,已具备了人所具有的各种基本特征和“本领”,但这些本领的获得,是和成人的引导帮助有很大关系的。那么,对3~4岁的幼儿应当进行哪些家庭教育呢?

3岁左右是掌握口头语言的关键年龄。家长一定要重视对儿童的语言引导,这对孩子的智力发展至关重要。3~4岁的孩子能掌握本民族语言的全语音,会说1000~1500个词,会说合乎语法规则的简单句子。但由于对词之间的关系掌握不好,常出现用“个”代替其它量词的现象,如说“一个鸡”“一个马”等。为了引导孩子正确选用词汇,可以和他做一些填词练习,如“我家有一(只)猫,”,“我骑着一(匹)马”等等。

3~4岁孩子说话不连贯,有时要靠手势和表情帮助,可以通过看图说话的儿童教材,帮助他学会连贯地叙述,正确地表达。

教3~4岁孩子认字,必须有耐心,从最基本的常用字开始。比如首先学习数字及笔划简单的名、动词。

在认数方面,3~4岁的孩子应学会从1数到10,手口一致地数由1~10的实物。另外还应教会孩子认识简单的几何图形,如方形、圆形、三角形,会比较生活中两个物体的大小、长短。

3~4岁的孩子应掌握一定的常识。如能说出家里有什么人,知道尊敬父母,对人礼貌,认识自己的幼儿园,习惯过集体生活;认识常接触的日常生活用具,常见的交通工具,知道祖国是中华人民共和国,知道国旗的颜色等。知道“六一”儿童节是小朋友自己的节日;“十一”是国庆节;认识四季的明显特征;认识常见的家禽、家畜和二、三种野兽如老虎、狮子、大象等;认识早晨、晚上、白天、黑夜和上下前后。

为了扩大孩子的常识范围,可采用和孩子聊天讲故事的方式,也可以结合在电视或幼儿读物中看到的有关内容进行教育。还应有目的地陪孩子一起散步、郊游或游玩动物园,同孩子做一些有益的游戏,将教育寓于游乐之中。

对3~4岁的孩子,还应进行音乐、美术和手工方面的教育,如教孩子学习正确的唱歌姿势逐步作到用自然的声音唱歌,做到不说歌、不喊叫,呼吸正确,知道歌曲名称,懂得歌词内容。另外应教会孩子按音乐节奏做简单的舞蹈动作。掌握正确的提笔 *** ,认识并使用红、蓝、绿、黑几种颜色,学会按一定笔划做画。学会折纸 *** ,会折数种物体或玩具(购买玩具)如钱包、小燕子、小船、衣服等。

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